Ejemplo
de planificación curricular desde proyectos con el enfoque de competencias,
tomado del documento referente de Cualificar.
Proyecto:
Fomento de buenas prácticas ambientales de
reducción y reciclaje de residuos sólidos en empresas.
Ejes Generadores: Relaciones espaciales y ambientales, desarrollos
tecnológicos.
Preguntas Problematizadora: ¿Por qué puede el desarrollo sostenible ser una
alternativa viable ante el deterioro ambiental mundial?
Ámbitos conceptuales:
·
Los avances y los límites del concepto de desarrollo sostenible
como perspectiva socio-cultural.
- Las potencialidades de los recursos
naturales en el desarrollo sostenible.
- Los deberes de la sociedad civil frente
al problema.
- Planes empresariales que manejan el
desarrollo sostenible.
Unidades
1.1. Los
residuos sólidos, su composición y manejo.
1.2.
Situación del manejo de residuos sólidos en el entorno.
1.3
Desarrollo tecnológico frente al manejo de los residuos sólidos… Continua
Competencia Comunicativa
Expreso de manera argumentada mis ideas frente al
tema, utilizando diferentes medios de producción (oral, textual, corporal,
artística).
Competencia
Científica
Explico y evalúo el impacto del desarrollo
industrial y tecnológico del medio ambiente, e identifico la utilización de
tecnologías limpias relacionadas con el manejo de residuos sólidos.
Competencia
Matemática
Consulto y explico los niveles de contaminación y
las mejoras en dichos índices, a partir de la implementación de avances
tecnológicos.
Competencia
Ciudadana
Consulto y explico los niveles de contaminación y
las mejoras en dichos índices, a partir de la implementación de avances
tecnológicos.
Competencia
Laboral
Reconozco
en el entorno las condiciones y oportunidades para la creación de empresas o
unidades de negocio.
Estrategias
Consultas
desde diferentes fuentes
Capacitaciones
a miembros de la comunidad
Campañas
de limpieza
Establecimiento
de centros de acopio
Plan
de seguimiento
Evidencias de
Evaluación
–
Informes de las visitas realizadas.
–
Documentos producidos para las
capacitaciones.
–
Folleto diseñado.
– Plan de seguimiento y
acompañamiento
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