ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO CARACTERIZACIÓN
TUTOR ASIGNADO: SANDRA
YENÍBER ARENAS CASTRO FECHA DE DILIGENCIAMIENTO INICIAL:
ENTIDAD TERRITORIAL
|
ANTIOQUIA
|
MUNICIPIO
|
LA CEJA
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NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
|
CÓDIGO DANE
|
No. DOCENTES
|
No. SEDES
|
CARÁCTER
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I.E. BERNARDO URIBE LONDOÑO
|
Tr
|
Pr
|
Sec
|
MG
|
Tr/Pr
|
Sec
|
U
|
R
|
MX
|
IND
|
INT
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DIRECCIÓN/UBICACIÓN DE LA SEDE PRINCIPAL
|
CONDICIONES ACCESO DESDE CABECERA
MUNICIPAL
|
DATOS DIRECTIVO DOCENTE
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nombre:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Doc. De identidad
|
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Tel:
|
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Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
SEDES ATENDIDAS PTA
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NOMBRE SEDE
|
CÓDIGO DANE
|
DIRECCIÓN/UBICACIÓN
|
CONDICIONES DE ACCESO DESDE SEDE
PRINCIPAL
|
TELÉFONO FIJO/COMPARTEL
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NÚMERO
|
DISTANCIA SEDE
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONDICIONES DE CONECTIVIDAD
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TELÉFONO CELULAR
|
¿ES SMARTPHONE?
|
SÍ
|
NO
|
¿BLACKBERRY?
|
SÍ
|
NO
|
PIN
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONEXIÓN A INTERNET
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TIPO
|
CABLE
|
INALÁMBRICO
|
SATELITAL
|
DISPONIBILIDAD
|
_____________ horas al día
|
CALIDAD
|
E
|
B
|
R
|
M
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CORREO ELECTRÓNICO MÁS USADO
|
FRECUENCIA DE USO
|
DIFICULTADES DE USO
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONEXIÓN ELÉCTRICA
|
SÍ
|
NO
|
FUENTE
|
DISPONIBILIDAD DIARIA
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MATERIALES EDUCATIVOS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
SERIES
|
RECIBIDO
|
FECHA APROX. DE LLEGADA
|
CANTIDADES SUFICIENTES
|
RESPONSABLE(S)
|
USO ACTUAL
|
OPINIÓN SOBRE UTILIDAD
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PROYECTO SÉ
|
SÍ
|
NO
|
SÍ
|
NO
|
E
|
B
|
R
|
M
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
|
SÍ
|
NO
|
SÍ
|
NO
|
E
|
B
|
R
|
M
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ESCUELA NUEVA
|
SÍ
|
NO
|
SÍ
|
NO
|
E
|
B
|
R
|
M
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NIVELEMOS
|
SÍ
|
NO
|
SÍ
|
NO
|
E
|
B
|
R
|
M
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO
|
SÍ
|
NO
|
SÍ
|
NO
|
E
|
B
|
R
|
M
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GAL&LEO
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONDICIONES ADECUADAS
|
SÍ
|
NO
|
¿SEDE CONECTADA A LA FECHA?
|
SÍ
|
NO
|
USO DADO A LA FECHA
|
INTERÉS
|
ALTO
|
MEDIO
|
BAJO
|
||||||||||||||||||||||||
PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
COLECCIÓN SEMILLA
|
SÍ
|
TALLERES PNLE REALIZADOS A LA FECHA
|
1º
|
USO DADO A LA COLECCIÓN A LA FECHA
|
E
|
COMENTARIOS /
OBSERVACIONES / SUGERENCIAS
|
||||||||||||||||||||||||||||
2º
|
B
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
R
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
NO
|
3º
|
M
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
4º
|
0
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
REALIZADA
|
SÍ
|
RESULTADOS EN EE
|
SÍ
|
COMUNIDAD EDUCATIVA ENTERADA RESULTADOS
|
SÍ
|
IDENTIFICACIÓN TENDENCIAS
|
SÍ
|
INTEGRACIÓN EN PLANEACIÓN EE
|
SÍ
|
COMENTARIOS /
OBSERVACIONES / SUGERENCIAS
|
||||||||||||||||||||||||
NO
|
NO
|
NO
|
NO
|
NO
|
||||||||||||||||||||||||||||||
DOCENTES ACOMPAÑADOS ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
NOMBRES COMPLETOS
|
ÁREA FORMACIÓN
|
CURSO(S)
|
INFORMACIÓN CONTACTO
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Documento de Identidad:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cel:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Correo:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
CARACTERIZACIÓN ACADÉMICA ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO
NOTA: Parte de esta información puede ser recolectada de
manera previa a la visita, por medio de la revisión de los documentos
institucionales del EE.
PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PROYECTO ETNODUCATIVO COMUNITARIO)
|
||||||
FECHA DE ELABORACIÓN INICIAL
|
FECHA DE
REVISIÓN DEL PEI/PEC
|
|||||
DESCRIBA BREVEMENTE EL PROCESO DE
ELABORACIÓN (Y EL DE REVISIÓN, DE SER EL CASO) DEL PEI/PEC
|
||||||
HORIZONTE INSTITUCIONAL
|
||||||
MISIÓN
|
||||||
VISIÓN
|
||||||
PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
|
||||||
Registre los elementos fundamentales de
cada uno de los siguientes componentes
|
||||||
COMPONENTE ADMINISTRATIVO Planta docente,
administrativa, directiva, y además, necesidades de infraestructura)
|
COMPONENTE
PEDAGÓGICO Y CURRICULAR: Enfoque pedagógico de la institución, sus
metodologías, plan de estudios, atención a poblaciones
|
COMPONENTE
COMUNITARIO: Relación de la IE con el entorno, como
proyectos ambientales, educativos, sociales, que involucren a la comunidad
externa.
|
||||
ANEXO 5 Y 6
ANEXO
5: COMPROMISOS COMUNIDAD EDUCATIVA
FECHA
|
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
|
RECTOR(A)
|
TUTOR(A)
|
||
Acciones
concertadas de implementación del PTA en el 2013 entre el rector, el equipo
de docentes y el Tutor
Metas a corto plazo
-
-
Metas a largo plazo
-
-
|
Acciones
para realizar el seguimiento a los
acuerdos convenidos en la primera
visita
Acciones a corto
-
-
Acciones a largo plazo
-
-
|
||||
DINÁMICA DE TRABAJO ACORDADA
|
|||||
Frecuencia y horario de encuentro acordado CDA
|
Frecuencia y horario de encuentro con todos los docentes:
|
||||
ACCIONES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO EN
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LAS
MATEMÁTICAS
OBJETIVO: Contar con acuerdos pedagógicos alrededor del
plan de estudios, el enfoque metodológico y la evaluación de los aprendizajes
de los estudiantes
|
|||||
ACCIONES
|
METAS ACORDADAS
|
INDICADORES
|
|||
Realizar jornadas de exploración y
concertación de los planes de área de lenguaje y matemáticas
|
|||||
Realizar una jornada de acuerdos básicos
del plan de estudios de lenguaje y matemáticas
|
|||||
Realizar un estudio de referenciación para
identificar las mejores prácticas evaluativas en lenguaje y matemáticas en
básica primaria
|
|||||
Realizar una jornada de trabajo para
establecer acuerdos básicos sobre la evaluación en lenguaje y matemáticas
|
|||||
COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE HASTA
LA SIGUIENTE VISITA DEL TUTOR
|
|||||
OBJETIVO:
|
|||||
ESTRATEGIA
DE SEGUIMIENTO HASTA LA SIGUIENTE VISITA DEL TUTOR
|
RESPONSABLE
|
||||
ACCIONES
|
METAS ACORDADAS
|
INDICADORES
|
|||
Realizar talleres de estudio y análisis de
los enfoques pedagógicos contemporáneos para todos los docentes
|
|||||
Realizar un estudio de referenciación para
identificar las mejores prácticas pedagógicas
|
|||||
Realizar una reunión de docentes para la
definición del enfoque pedagógico institucional
|
|||||
Acuerdo suscrito el día ___________________ en la ciudad de _____________ por los abajo firmantes
|
|||||
RECTOR(A)
|
DOCENTE CDA
|
DOCENTE CDA
|
TUTOR
|
||
NOMBRE
|
NOMBRE
|
NOMBRE
|
NOMBRE
|
||
FIRMA
|
FIRMA
|
FIRMA
|
FIRMA
|
||
ANEXO 6: SEGUIMIENTO
A LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Con base en
los objetivos y las metas concertadas en el Plan de Acción acordado con los
miembros de la Comunidad Educativa para este EE, registre los avances logrados
y las acciones correctivas en cada caso.
Notas:
1.
Recuerde que un
solo objetivo puede tener varias metas asociadas y éstas, a su vez, pueden ser
responsabilidad de varias personas. En este caso, registre el objetivo sólo una
vez y las metas asociadas en la columna adyacente.
2.
Es necesario
validar los avances con evidencias concretas e incluirlas como adjuntos a este
instrumento de seguimiento.
3.
Para las acciones
correctivas, se deben asignar responsables y plazos de inicio y terminación.
4.
Se sugiere copiar
este instrumento por ambas caras e incluirlo en un portafolio de seguimiento a
la implementación,
OBJETIVO
|
META ASOCIADA
|
INDICADORES DE AVANCE
|
ACCIONES
|
RESPONSABLE
|
AVANCES LOGRADOS
|
ACCIONES CORRECTIVAS
|
|
RESPONSABLE(S)
|
|||||||
PLAZO
|
|||||||
INICIA
|
TERMINA
|
||||||
- METAS E INDICADORES
- PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
- PLANES DE ESTUDIO
- AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- CURRÍCULO
- EVALUACIÓN
- ESTÁNDARES
- COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
- LEY 715
- LEY, DIRECTIVA MINISTERIAL, ACUERDO MUNICIPAL, RESOLUCIÓN, DECRETO, CIRCULARES
- PEM, PEI, GUÍA 34
DOCUMENTO GUÍA: AGENDA PRIMERA VISITA, FORMATO PDF
CRONOGRAMA SEMANA ABRIL 15 AL 19
|
FECHA
|
TEMÁTICA
|
LUGAR Y HORARIO
|
PRODUCTO
|
RECURSOS
|
|
ABRIL 15 DE 2013
|
·
PRIMERA VISITA PARA SUBIR A AL PLATAFORMA
·
REVISAR PLATAFORMA
|
BIBLIOTECA MUNICIPAL/ 2PM A
6PM
|
PLANEACIÓN DE LA PRIMERA VISITA
|
COMPUTADOR
TRAER LEÍDO EL DOCUMENTO EN
PDF PRIMERA VISITA
|
|
|
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|
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